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教師招聘考試《初中音樂》答辯題目與解析

來源:網絡    發布時間:2018-03-12 15:09:00   點擊量:

教師招聘考試《初中音樂》答辯題目與解析

第一題:

你是如何看待音樂教師這個行業的?

【參考答案】

我認為音樂教師這個職業和所有的教師崗位一樣,是高尚而神圣的。隨著新一輪音樂課程改革的全面推進,社會對音樂教師提出了更高的要求。音樂教師既要具有豐富教學經驗和教育知識,同時又要具有突出音樂能力、具有豐富音樂知識音樂理論,擁有發展的意識和滿足課程改革的專業技能。為了適應時代發展的需要,不斷提高自身的專業水平,促進自身專業水平進一步發展。

我認為,作為一名音樂老師,肩負著培養孩子全面發展的重任。我讀的是音樂類的專業,所以具備了一定的專業基礎功底,而且加入音樂教師的行列是我多年以來的一個強烈的愿望。我迫切希望能夠成為一名優秀的音樂教師,能夠教育所以熱愛、渴望學習的孩子們,為教育事業貢獻我的一份力量。

音樂課不同于其他學科的課程,作為教音樂師要發揮音樂教學的獨特魅力,利用生動的音樂形象,對學生進行審美教育,將德育滲透于美育之中,培養學生健全人格,讓學生在音樂學習中認識人生,陶冶情操,養成健康的審美情趣和積極向上的生活態度。教師要在每一次的教學活動中提高自己的課堂教學水平,認真鉆研教材,充分理解新課標的要求,加強實踐與創造,把激發學生學習音樂的興趣貫穿于始終,提高學生的演唱能力,抓住音樂形象,激發學生認識社會并開展社會實踐活動的興趣,培養和提高學生的各方面能力。

第二題:

如何激發學生的音樂興趣?

【參考答案】

興趣通常是一把打開通往知識大門和成功之路的金鑰匙,有了濃厚的興趣,學習就有了動力。

第一,我認為設計有特色的教學活動,可以激發學生興趣。在音樂課的幾個教學環節中,唱歌教學是重中之重,傳統的教學形式比較單一,而生動有效的開展唱歌教學應以聽為切入口,以動為手段。教師上課時要有飽滿的熱情和與音樂作品相符的感情,要使自己的語言、范唱、演奏及動作都有生動的感情色彩。當教師全身心地投入教學時,學生自然會在教師的熏陶下出現輕松、愉快、樂于學習的情緒。

第二,通過創編故事,也可以引發學生對音樂的興趣。在教學過程中根據歌曲的內容,講述和其有關的小故事,幫助學生更深刻的去理解歌曲的內涵。由故事導入歌曲教學,符合小學生的年齡特征,引發了學生對音樂的興趣。

第三,巧用工具,讓學生在參與中培養興趣。在教學歌曲時除了運用現有的打擊樂器為歌曲伴奏以外,還啟發學生開動腦筋利用身邊的學具或自制樂器代替正規樂器為歌曲伴奏,有效的調動了課堂的氣氛并且調動了學生的積極性。

培養學生對音樂的持久興趣是一項十分艱巨的工作。我們要盡自己所能,認真上好每一堂課,積極創造一種音樂環境,讓每一個學生體驗到音樂學習活動的樂趣,共同享受到音樂學習帶來的快樂。

 

(責任編輯:李明)

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